绥宁县教育局增加公办义务教育学位

工 作 总 结

根据省、市重点民生实事工作要求，我县2022年度教育重点民生实事指标为：提高公办义务教育学位至95%以上（增加公办义务教育学位4030个，经全市统筹后调整为3711个）。为确保完成目标任务，县教育局按照省、市要求，认真落实政府举办义务教育的主体责任，进一步规范发展民办义务教育。现将工作情况总结如下：

一、工作总体推进情况

截止2022年12月，我县累计完成新增公办义务教育学位5050个，其中购买民办义务教育学位3191个，公办学校内部挖潜和调减招生计划增加公办义务教育学位1859个，增加公办义务教育学位完成率136.08%。当前，全县有义务教育在校生34284人，其中公办义务教育在校生33089人（含政府购买学位数），民办义务教育在校生1195人（不含政府购买学位数），公办义务教育在校生占比96.51%，已超额完成目标任务。为增加公办义务教育学位，已累计投入资金2385.7万元，其中国家投入415万元，省级投入755万元，县财政在极其困难的情况下仍完成投入1215.7万元。

二、主要经验做法

1.高位推进，责任层层压实。成立了以县委书记为第一组长、县长为组长的绥宁县规范民办义务教育发展工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责统筹协调规范民办义务教育发展专项工作。同时，我县将增加公办义务教育学位工作纳入了绥宁县“三重点”民生实事项目，县教育局制定了重点民生实事工作方案，组建工作专班，分管副县长多次到县教育局进行调度，将任务层层分解到股室到人。

2.开展调研，全面摸清底数。局工作专班对全县民办学校在学生进行了全面摸底调查，掌握第一手资料，通过走访、召开座谈会等方式，对民办学校办学情况、办学意愿进行充分调研，对规范民办义务教育发展工作相关政策进行宣讲。

3.多措并举，科学精准施策。召开县委常委会议，研究修订了《绥宁县规范民办义务教育发展工作实施方案》，采取停止审批新设民办义务教育学校、政府购买学位一批、缩减办学规模一批等多方式结合的办法，增加公办义务教育学位。制定了《绥宁县购买民办义务教育学位工作方案》，与各民办学校签订了《购买民办义务教育学位协议书》，进行差额购买学位。县教育局制定了《关于下达2022年秋季招生办班计划的通知》，统筹全县公办、民办义务教育学校招生政策，适当调减民办义务教育学校招生指标。

4.鼓励挖潜，动员民办停办。县教育局在秋季开学前给部分公办学校增配了桌、椅、床等设施设备，用以鼓励公办学校积极挖潜学位；经县教育局动员，绥宁县育英学校小学部、瓦屋塘镇红旗学校、唐家坊镇铭达小学于2022年秋季起停办。

三、目前存在的问题

1.信访压力仍然存在。增加公办义务教育学位必然将减少民办义务教育学位，涉及民办义务教育学校利益调整、教师就业等问题易引发矛盾和舆情。

2.资金监管难度大。购买民办义务教育学位政府投入资金大，而各民办学校的收支情况基本上是采用微信、支付宝、打白条等形式，资金监管难度大。此外，还有个别民办学校认为我县民办义教育收费标准偏低，难以保证学校正常开支。

四、下一步工作打算

1.进一步加大政策宣传力度，全力做好各民办学校举办者的思想工作。

2.认真做好资料归档工作，迎接上级相关部门的验收。

3.根据“购买学位直至这部分学生就读现有学段毕业”的要求，继续积极向上级和县财政争取资金，保障后续购买学位资金。

4.加强监督指导，防止民办义务教育学校后续招生反弹。

绥宁县教育局

2022年12月20日